
こんにちは。
高槻市の中学受験専門塾・灘式井口塾です。
こんにちは。高槻市の中学受験専門塾・灘式井口塾(井口塾)です。
第1回では低学年の土台づくり、第2回では小4までの優先順位TOP3についてお話しました。
今回は少し角度を変えて、保護者の方から特に多い悩み——
「うちの子、頑張っているのに偏差値が40台から抜け出せない…」
実はこのゾーンは、才能ではなく “ やり方 ” で抜けられます。
今日は、実際に偏差値を上げた子が共通してやっていたことを3つ紹介します。
※偏差値は模試や塾によって尺度が異なります。効果には個人差がありますが、取り組み方を変えることで点が安定しやすい帯(ゾーン)です。

偏差値40→50は「才能」より「型」で上がりやすい
この帯で伸び悩む原因は、難問が解けないことよりも、
- 書き方が小さくてミスが増える
- 計算が遅くて文章題で考える余裕がない
- まとめて解いて集中が切れ、直しが機能していない
こういった “ 型の崩れ ” であることがほとんどです。
ここを整えると、得点が安定し始めます。
ではここから、具体的にどのように取り組み方を変えていくか説明していきます。
方法① ノートを大きく使う(詰めない)
偏差値40台の子は、ノートがとにかく小さくなりがちです。
- 途中式を詰めて書く
- 筆算を端に小さく書く
- 図が小さい、雑になる
これではミスが増えるのは自然です。途中の筆算も必ずノートに書く。 図は大きく、ていねいに。
算数偏差値を10上げるためのノートの使い方
- 大問1つにつきノート1ページ使うつもりで書く
- 途中の筆算も必ずノートに書く
- 図は大きく、丁寧に描く(四角は四角っぽく、線はまっすぐ)
詰めて書いて良いことは、何一つありません。
“ 大きく書く = ミスを減らす一番の近道 ” です。
方法② 基本計算(2桁×1桁/2桁÷1桁)を毎日やる
偏差値40台の生徒は、ほぼ例外なく計算力が不足しています。
- 12×6がすぐ出ない
- 84÷4に時間がかかる
こうした「基本計算」が遅いと、文章題で思考する前に時間がなくなります。
算数の土台は計算です。
算数偏差値を10上げるための毎日5分の対策
- 2桁×1桁/2桁÷1桁を毎日
- 速さより先に 正確さ(ミスを減らす)
- できれば「同じ形式を短時間で反復」
毎日5分でいい。 2桁×1桁、2桁÷1桁を徹底的に。
これだけで、模試の点は“崩れにくく”なっていきます。
方法③ 1問ごとに丸付け→その場で直し(まとめて解かない)
正直に言います。
偏差値40台の子に、大問を5〜6問まとめて解く集中力はありません。
もしそれができていれば、もう50はあります。
- 1ページ解かせようとする
- 気づけばぼーっとしている
- 最後は答えを写す
こうなります。
算数偏差値を10上げるための大問の解き方
- 1問解く → すぐ丸付け → その場で直し
これを徹底します。
ただし、この偏差値帯の子は「丸付け・直し」を一人で正しくできない場合がほとんどです。
「仕事があって横につけません」
よく言われます。
本当にその通りです。
共働き家庭が多い今、毎日横で見るのは簡単ではありません。
だからこそ、
やり方を管理し、直しまで見届ける環境が必要になります。
そんなときは、塾を頼ってください。

まとめ|偏差値50は “ 才能の壁 ” ではなく “ やり方の差 ”
偏差値40→50は、実は一番上げやすいゾーンです。
変えるべきは努力量ではなく、次の3つの “ 型 ”。
❶ ノートの使い方(大きく・丁寧に)
❷ 計算の基礎(毎日5分で安定)
❸ 学習の区切り(1問ずつ丸付け→直し)
この3つを変えるだけで、結果は変わります。
「努力が足りない」のではなく、「やり方」が違うだけ。
ここを整えると、結果は変わっていきます。
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